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(陕西省)2018年洛南县人民政府工作报告(全文)

来源:洛南县政府网 作者:知县网 人气:3 发布时间:2018-02-10 14:46:19
摘要:为争取省市财政支持打下坚实基础,财政总收入和地方财政收入分别完成4.62亿元、2.94亿元,同口径分别增长9.6%、8.9%;社会消费品零售总额实现34.86亿元,增长10.6%;城乡居民收入分别达到27530元和9160元,分别增长8.3%和9.4%。...

(八)以增强群众安全感为目标,全力维护社会大局稳定
做好信访工作。开展“大接访、大排查、大化解”活动,有效化解各类社会矛盾。着力减存量,综合运用行政、法律、经济等措施,排查化解一批信访积案。着力控增量,提高初信初访一次性办结率。加强重大项目和决策社会稳定风险评估,有效预防社会矛盾发生。完善“三调联动”机制,依法分类处理信访问题,打造法治信访、责任信访、阳光信访。
坚持安全发展。严格落实安全生产“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”责任制,强化属地管理、部门监管、企业主体责任,大力开展工矿商贸、道路交通、建筑施工、消防等领域安全隐患排查整治,坚决遏制较大生产安全事故。强化食品药品安全监管,保障“舌尖上的安全”。高度重视并做好气候监测、防汛抗旱、森林防火、地质灾害防治,提升突发性事件的预防和应急处置能力。
打造平安洛南。纵深推进“七五”普法,增强全民法治意识,全面落实法治政府建设实施纲要,加快法治政府建设进程。建成柏峪寺、高耀派出所,完成城乡视频监控网络建设,加快立体化、信息化、智能化社会治安防控体系建设步伐。开展“扫黑除恶”专项行动年活动,加大对各类违法犯罪的打击力度,严厉打击非法集资、金融诈骗、传销等涉众型经济犯罪,营造安定有序的社会发展环境。
三、全面加强政府自身建设
“打铁还需自身硬”,我们将不断提高执政能力和水平,忠实履行推动发展、服务群众、构建和谐的神圣职责,努力建设人民满意政府。
(一)提高谋划执行能力,恪守执政为民宗旨。把洛南放到省内外大形势、大格局中去把握,兼顾当前需要与长远发展,以系统化思维进行谋划,切实提高工作的前瞻性、系统性、科学性。引导各级干部提高学习能力,使理论水平、专业素养和工作能力跟上时代节拍。坚持“少开会、开短会,多到基层镇村去;少讲话、讲短话,多到党员群众身边去;少发文、发短文,多到企业工地去”,切实提高执行力,加大督查督办,推动工作落地见效。
(二)提高依法行政能力,维护社会公平正义。以解决人民群众最关注、反映最强烈的现实问题为出发点,坚持运用法治思维和法治方式深化改革、推进工作,扎实开展“扶贫领域作风建设年”、“营商环境建设年”、“扫黑除恶专项行动年”活动,较真碰硬清除作风问题根源,严惩严治形成对作风问题的强大震慑,务求做决策、办事情于法有据、符合民意,营造风清气正的干事创业环境,让群众普享公平正义、安宁和谐。
(三)提高廉洁从政能力,保持务实勤俭作风。认真落实全面从严治党主体责任和“一岗双责”,严格遵守中央八项规定《实施细则》和省、市、县实施办法,持续纠正“四风”。牢固树立过紧日子思想,严控“三公”经费,把有限的财力用于发展经济、保障民生。今年我们将向社会公开涉农项目资金管理使用情况,接受全社会的监督。支持监察委依法行使职权,加强对项目、资金、资源的监察和审计监督,严肃查处侵害群众利益的不正之风,进一步树立干净干事、清正廉洁的政府形象。
各位代表,通过近些年来的发展,我们形成了一定的经济基础和产业支撑,相信在2018年,全县经济社会将会有一个明显的发展。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,在市委、市政府和县委的坚强领导下,四套班子团结一致,带领和依靠全县干部群众,牢记使命,不忘初心,低调务实不张扬,埋头苦干,为洛南决胜全面建成小康社会、奋力谱写追赶超越新篇章而努力奋斗!
名词解释
1.“八个一批”:是我省推进精准扶贫、精准脱贫实施的脱贫举措,即产业扶持脱贫一批、就业创业脱贫一批、生态补偿脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、危房改造脱贫一批、医疗救助脱贫一批、教育支持脱贫一批、兜底保障脱贫一批。
2.“双高双普”:即高质量、高水平普及九年义务教育,普及学前教育、普通高中阶段教育。
3.三权分置:将土地所有权、承包权、经营权三权分置,进而实现“三权”既存在整体效用,又有各自功能。
4.智慧城市:由“天网”工程、智慧交通、智慧城管、智慧教育、智慧旅游、智慧医疗等涉及民生的各个领域组成,打造一个服务于政府、行业和广大民众的便捷信息化平台,让政府通过平台获取信息,让群众通过平台获得政府服务。
5.“四新四大”:是省教育厅在义务教育阶段开展的培育和践行社会主义核心价值观“新要求·大实践”、义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”、义务教育学校管理“新标准·大规范”和学校文化建设“新体系·大构建”四项活动的简称。
6.素质教育“五大工程”:即身心健康发展工程、思想道德建设工程、文化素质提升工程、艺术素养培养工程、实践能力形成工程。

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