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中国科学院院士、教育部哲学社会科学实验室华东师范大学智能教育实验室学术委员会主任王怀民当日接受采访时表示，生成式人工智能的进步，是“人”和“机”共同作用的结果。从人工智能技术的视角看，人类已经进入了“就在系统之中”的重要阶段。要实现人机融合，应该由人文学科和理工科有效交叉，主动识别判断，工作始于足下，共同推进智能化教育发展。

华东师范大学终身教授、教育学部主任、教育部哲学社会科学实验室华东师范大学智能教育实验室主任袁振国表示，“教育数字化转型程度”的关键指标是“人机协同水平”，校长和教师是关键人群。根据调研，教师和校长普遍认为，教育数字化是未来发展的方向。他们对推进教育数字化转型的主要希望是：坚持以人为本，符合学生的年龄特征，加强资源建设、使得资源更加丰富、开放、便捷；为教师提供更大力度的数字化培训与指导，适当合理地使用数字化，提高有效性、实用性。(完)